托嬰中心課程設計 - 托嬰中心五大領域 - 0-2歲嬰幼兒適性發展學習活動綱要

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學習規劃

依照孩子們月齡，活動設計細分為五個年齡層， 並於「身體動作」、「社會情緒」、「語言溝通」、「認知探索」及「生活自理」等五大發展領域下，

托嬰中心教保活動指引

每個活動的內容包含：. 本指引主要提供照顧0-2 歲幼兒之托育人員使用，設計理念強調適齡適. 性，同時希望引導使用者運用日常生活物品及常見之幼兒教、玩具進行活動。 茲將使用 96 頁

0～3歲嬰幼兒課程活動設計

本書內容根基於蒙特梭利教育理論，依據蒙特梭利在兒童發展中的第一階段：0～3歲，將嬰幼兒活動設計分為三個階段，分別為嬰兒期(3～12個月)、學步期(12～24個月) 

幼兒園教保活動課程大綱

幼兒園的課程規劃須具有統整性，整合各領域的學習經驗，掌握「有系統 且有目的」的規劃原則，根據園方的課程取向規劃統整性教保活動課程。 教保服務人員可根據課程發展的需要 147 頁

托嬰中心嬰帅兒適性發展活動實務指引

照顧者可以利用一些日常生活必頇做的事為基礎，來設計作息表，讓孩子們很容易記. 得下一步該做什麼事。同時，依據孩子的生理狀況將動態與靜態的活動均衡的分布在. 一天之中。178 頁

孩子是天生的探索家——托嬰中心與幼兒園的課程大不同

基於孩子成長階段的不同，育圃給孩子的課程設計也大不相同。托嬰中心提供「感覺動作期」嬰幼兒階段孩子一個安定且安全的環境，讓他們能夠自由探索與學習。而